为深入贯彻落实教育部办公厅《关于开展首个全国学生心理健康宣传月活动的通知》精神，突出“五育并举”开展心理健康教育，完善家校协同育人的机制，营造良好的心理健康教育氛围，我院积极策划组织，开展了系列卓有成效的心理健康教育活动，对于普及心理健康教育知识、锻炼学生心理调试能力，提升学生心理健康素质都起到积极的促进作用。

一、心理素质拓展活动

开展心理拓展活动可以充分发挥体育调节学生情绪、疏解压力作用，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。活动中，同学们争相完成各项比赛和体验项目，尽情释放压力，感受团队配合带来的成就感和积极的情绪体验，充分践行了以体强心的理念。

二、心理委员业务能力培训

心理委员是高校开展心理健康教育的重要队伍，加强心理委员队伍建设，提高心理委员综合素养和工作能力尤为重要。本次培训以“心理危机识别与干预”为主题，围绕什么是心理危机、如何识别心理危机以及应对心理危机三方面展开，培训对于心理委员掌握心理识别知识和技能、深化责任使命，促使其更加专业的工作都有着积极的促进作用。

三、应急救护培训

为引导学生关注自身心理健康，学会爱护自己，珍爱生命，掌握日常必备急救技能，做到关注心理健康，从我做起，关注生命安全，从学急救做起。

四、心理观影活动

为了丰富校园生活，缓解学生心理压力，学院组织开展了心理观影活动。活动精选两部轻喜剧《热辣滚烫》和《飞驰人生2》，引导学生思考自己的目标和梦想，坚持“只做自己，不被定义”，勇于突破自己，成就美好人生。

五、沙盘游戏和团体心理辅导

为引导学生干部在日常工作中学会认识自己、关爱自己，增强学生干部的团队凝聚力，为学生干部开展了沙盘游戏和“关爱自我”主题团体辅导活动。

六、心理绘画曼陀罗体验

为帮助学生增强自我意识，促进自我认知，缓解情感冲突，提升行为管理，发展社会技能，减少焦虑，激活内在能量，组织开展了心理绘画曼陀罗体验活动，让学生在绘画过程中回归内心的宁静和平衡，回归生命本然的流动和美好。

七、组织开展职业学校师生同上一堂心理课

按照上级部门要求，组织师生集中观看了教育部职成司会同人民网制作的“职业学校师生同上一堂心理课”网络课。