各单位、各部门：

现将《关于申报鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划2021年度课题的通知》鄂教科办函〔2021〕4号文件，转发给你们，请相关单位、部门做好宣传工作，并按照文件要求组织教师申报。

一、申报相关要求及材料见附件链接《关于申报鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划2021年度课题的通知》。

二、申报方式及材料报送要求

本年度采取网上申报的办法，登录网址：http://221.194.44.131:8083按照“鄂尔多斯市课题申报操作说明”进行主持人实名注册制申报，不再打印纸质申报书。申报所需的材料，包括《鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题申报评审书》《课题设计论证活页》均在申报系统内网上填写。《课题研究指南》《课题申报汇总表》在系统内可下载。

本年度鄂尔多斯市教育科学规划课题上报时间截止到2021年12月10日。申报电子版发到指定邮箱。

联系人：联系人：魏春光，联系电话：0477-8395923，科技服务中心邮箱：stxykjc@163.com，地址：图文信息中心楼311室。

附件：《关于申报鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划2021年度课题的通知》

                            科技服务中心

2021年11月12日

鄂教科办函〔2021〕4号

关于申报鄂尔多斯市教育科学“十四五”

规划2021年度课题的通知

各旗区教育科学规划办、市直属有关单位：

按照《鄂尔多斯市教育科学规划课题管理办法》的有关规定，现将2021年度鄂尔多斯市教育科学规划课题申报工作有关事项通知如下：

一、指导思想

申报2021年鄂尔多斯市教育科学规划课题的指导思想是高举中国特色社会主义主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，选题要深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全区教育大会精神，着眼我市教育改革发展的新目标和新趋势，紧紧围绕我市教育教学改革与发展的热点、难点、重点问题，坚持以重大现实问题为主攻方向，坚持基础理论研究与应用对策研究并重、教育问题研究与教学实践研究并重、咨询决策研究与宏观战略研究并重的原则，以期更好地创新理论、指导实践、服务决策、引领舆论，为繁荣发展我市教育科学事业服务，为引领我市教育高质量发展服务。

二、申报类别

分重点课题和一般课题两类。重点课题要求以旗区、学校为单位组织申报，由旗区教育科学规划办及学校领导班子成员牵头组织开展课题研究与实验。重点课题由市教育科学规划办资助课题培训经费。一般课题由主持人所在单位提供经费保障，每年由市教育科学规划办组织课题主持人培训及相关培训。

年度重点课题：（一）落实义务教育“双减”政策实施策略研究；（二）构建家校社协同育人机制研究；（三）中华优秀传统文化传承机制研究。

一般课题参照附件1《鄂尔多斯市“十四五”教育科学规划课题选题指南》

三、申报要求

（一）课题申报者即为课题主持人，必须是能真正承担、组织、实施并进行实质性研究工作的人员。每个课题限报一名主持人，课题组成员的填报须征得本人同意并签名。每位课题主持人只能申报一项课题，且不能作为课题组成员参与鄂尔多斯市教育科学规划其他课题的申请；课题组成员最多只能同时参加两项鄂尔多斯市教育科学规划课题。申报者须具有中级以上（含）职称（职务）或硕士学位。其中，高等院校（包括本科院校及高等职业院校）初级职称的申报者申报课题需至少两名相同研究领域的副高级职称的专家参与课题研究；中等职业院校、中小学及幼儿园初级职称的申报者申报课题需两名及以上相同学科领域的副高级职称的专家参与课题研究。

（二）申报者可根据《2021年度鄂尔多斯市教育科学规划课题选题参考》（见附件1）确定研究题目，也可结合自身研究基础、兴趣和特长自拟题目，自拟课题题目的表述应科学、严谨、规范、简明。鼓励开展我市需要和具有前瞻性、创新性课题研究、教育基本理论、教育难点问题和教育实验研究。突出实证性和应用性。提倡采用行动研究、实验研究、调查研究、案例研究、叙事研究、个案研究等实践性强、易于操作的研究方法，提倡定性研究和定量研究相结合，课题研究与解决问题相结合，着力提高研究的质量和实效性。

（三）本年度采取网上申报的办法，登录网址：http://221.194.44.131:8083按照“鄂尔多斯市课题申报操作说明”进行主持人实名注册制申报，不再打印纸质申报书。申报所需的材料，包括《鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题申报评审书》《课题设计论证活页》均在申报系统内网上填写。《课题研究指南》《课题申报汇总表》在系统内可下载。

（四）市级课题申报采取逐级评审推送的办法，课题申报评审系统（简称“系统”）授予旗区教研中心和市直属学校课题初审权，经初审通过的课题会推送到市级课题申报。为保证申报工作的顺利进行，请注意以下两点：

1.高等院校（包括本科院校及高等职业院校）、市直属单位申报材料需通过本校科研主管部门的网上审核。中等职业学校、中小学及幼儿园等单位申报材料需通过旗区教育科研管理部门的网上审核。

2.各单位科研主管部门请及时开通网上审核资格，网上所有提交的申报材料由申报者按照要求认真填写。鄂尔多斯市教育科学规划办不受理个人申报。未通过申报单位审核的课题将不予评审。

（五）市直各单位和各旗区教育科学规划办要组织有关人员认真评审本单位或本辖区所申报的课题，严格把关，确保推送申报市级课题的质量。

（六）市直各单位、各旗区教育科学规划办、中小学校（幼儿园）要积极支持和引导教师开展教育教学研究，给予全程专业指导。

（七）规划课题如因工作原因确需变更的，须在结题半年前在系统提出申请，经市教育科学规划办批准，方可变更。

（八）凡已立项未结题的鄂尔多斯市教育科学规划课题的课题主持人，此次不得再重复申报。

四、课题评审

鄂尔多斯市教育科学规划办聘请相关专家组成评审组，拟分高校（含中等职业学校）、中小学及幼儿园三个学科组，实行网络匿名评审、分层次择优立项。

五、课题管理

鄂尔多斯市教育科学规划课题实行分级管理制度。获准立项的《课题申请˙评审书》视为具有约束力的合同文本。立项课题要求在2-3年内完成，研究期限自课题批准立项之日起计算。课题单位及其主持人在课题研究期间要遵守各项承诺，履行约定义务，按期完成研究任务。

各高等学校和市直属科研主管部门、旗区教育科研管理部门，要加强对本年度课题申报工作的宣传、组织和指导，严格把关，按照《鄂尔多斯市教育科学规划课题管理办法》的相关规定和本通知的要求对课题申报材料进行审核，对申报者的资格和信誉、前期研究基础、课题组研究能力和支撑条件等进行认真审查，保证申报者所填内容的真实性，确保课题研究质量。

六、其他事宜

（一）本年度鄂尔多斯市教育科学规划课题上报时间截止到2021年12月10日。

（二）各旗区教育科学规划办、市直学校将附件4《鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题汇总表》电子版发到指定邮箱。

（三）鄂尔多斯市教育科学规划领导小组办公室设在鄂尔多斯市教育教学研究室。

联系人：高老师      

电话：8598877     邮箱：erdosjky@163.com

附件：1.鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题选题指

南

2.鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题申报评

审书

3.鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题申请书

《课题设计论证》活页

4.鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题申报汇

总表

鄂尔多斯市教育科学规划领导小组办公室

 2021年11月11日        

附件1

鄂尔多斯市“十四五”教育科学

规划课题选题指南

一、高等教育领域

（一）综合研究

1.习近平新时代中国特色社会主义思想指引地区高等教

育内涵式发展研究

2.统筹优化高校专业布局结构，推进新时代我市高等教育振兴的研究

3.应用型本科院校打造“一流课程”设计与实践

4.大众化高等教育背景下的应用技能型本科教育综合改

革

5.高等教育与区域经济社会协同发展的现状、问题与对策研究

6.新时代振兴中西部高等教育发展模式研究

7.高校新型智库建设研究

（二）分领域研究

1.高校创新型、应用型、技能型人才培养体系研究

2.高校创新创业教育体制机制与保障体系构建研究

3.大学生创新创业教育质量内涵及评价指标体系研究

4.大学生综合素质教育模型构建及大数据现状调查

5.新型高水平民办大学的制度创新与政策保障研究

6.促进我市教育技术推广应用，推进高校优质慕课资源共享的研究

7.高校在线开放课程建设研究

8.大数据时代大学课程建设、教学改革和课堂教学模式研究

9.高校跨学科跨专业通识课程（群）设置与教学实践研究

10.高校素质教育通识课程质量提升与教学创新研究

11.全面加强新时代高校劳动教育，推进我市高校劳动教育课程建设研究

12.新时代高校课程思政建设路径研究

13.加强新时代高等学校美育工作机制研究  

14.新时代教师、导师队伍创新创业教育核心素养和教学能力建设研究

15.高校青年教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究

16.新时代加强高校师德师风建设机制研究与实践

二、职业教育领域（2021）

（一）综合类研究

1.“十四五”时期我市职业教育发展趋势预测研究

2.“十四五”时期我市职业教育事业发展的阶段性特征、面临的机遇和挑战研究

3.新发展格局下增强职业教育适应性的理论与实践研究
4.技能社会的内涵、标准体系与技能强国建设研究

5.职业教育在全面推进乡村振兴战略中的影响、作用与实践研究

6.特色高水平高职学校和专业群建设绩效评价研究
7.建设中国特色现代学徒制创新模式研究

8.乡村振兴战略中的职业教育角色定位研究
9.“1+X证书”制度实施的区域与院校案例研究
10.职业教育服务区域经济发展能力提升研究
11.新发展阶段职普融通的内涵和意义研究

12.适应县域载体城镇建设的职业教育担当研究

13.我市职业教育国际化发展案例研究
14.职业学校内部质量保证体系诊断与改进问题的研究

15.职业学校教师培训研究
16.职业学校“双师型”教师队伍建设研究
17.职业学校教师激励保障机制研究

18.工匠精神与传承中华民族优秀文化人才培养创新发展研究

19.服务全民终身学习视域下我市社区教育体系研究

20.适应“一带一路”高质量发展的职业教育担当研究

21.“一带一路”沿线国家职业教育概览

22.职业教育培养工匠精神、提高学生职业素养的路径研究

23.中高职院校劳动教育实施路径与策略研究

（二）教学类研究

1.职业学校教学诊断与改进机制的研究与实践

2.通过实践教学模式培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠研究

3.中职、高职、本科课程与教学有效衔接的研究

4.职业教育、继续教育、普通教育的有机衔接、协调发展研究

5.职业学校教学工作创新案例研究

6.职业学校学生学习效能研究

7.职业学校学生学习能力指导研究

8.信息化背景下学与教变革的实践研究

9.我区职业教育教材建设与改革研究

10.职业学校公共基础课教学改革的实践研究

11.中职学业水平测试的研究与实践
12.中职学校学生技能抽测影响研究

13.职业学校学生实习安全保障机制研究
14.职业技能提高与职业精神培养融合研究
15.校企合作开发职业学校课程的实践研究
16.职业教育课程改革案例研究
17.顶岗实习管理创新的实践研究
18.职业学校课堂生态调查研究
19.职业学校有效课堂教学研究
20.职业学校第二课堂开展情况研究
21.职业教育实训教学质量监控体系研究
22.职业学校实训基地建设的实践研究
23.职业学校国际合作办学研究
24.职业学校管理模式创新的研究与实践
25.五年制高职管理改革创新研究

26.职业学校实施产教融合、校企合作研究

27.职业学校学生数字化学习研究

28.微课教学研究与实践现代职业学校制度建设的实践研究
   29.职业教育集团化办学研究
   30.产教融合培养创新创业人才的研究与实践职业学校办学效能提升研究
   31.我区职业学校技能大赛研究
   32.职业学校专业设置与区域经济发展适应度研究
   33.职业教育特色专业建设的实践研究
   34.中、高、本各层次职业教育纵向贯通的思政课一体化研究

35.学生就业质量及职业发展状况跟踪调查研究

36.新时代职业院校围绕把立德树人融入教学环节研究

37.新时代关于加强职业院校学生劳动教育研究

38.职业教育服务产业高级化研究

39.职业教育“三全育人”新格局研究

40.学习四史：融入学校育人环节的思考与建议

三、基础教育领域

（一）综合研究

1.中小学校内部治理现代化改革研究

2.中小学现代学校制度建设与改革研究

3.中小学校特色校园文化建设研究

4.中小学校党建工作标准化建设研究

5.立德树人背景下中小学德育工作实效性研究

6.中小学德育工作创新性实施研究

7.中小学社会主义核心价值体系（核心价值观）建设研究

8.新时期少先队工作实践与创新研究

9.新形势下党建引领中学团建工作实践研究

10.中小学心理健康教育质量评价研究

11.中小学生心理健康状况监测评估研究

12.突发公共事件背景下中小学生心理防御能力提高研究

13.因地制宜开展中小学劳动教育研究

14.中小学美育教学形式与方法改革创新研究

15.中小学生命与安全教育研究

16.中小学课后托管问题及对策研究

17.减轻中小学生课业负担实效性研究

18.基于优质均衡发展的县域义务教育现状调查研究

19.义务教育阶段教学质量评价研究

20.县域义务教育优质均衡发展现状研究

21.义务教育质量评价改革研究

22.普及高中阶段教育的多样化路径研究

23.高中生生涯规划和职业发展课程建设研究

24.构建具有农村学校办学特色的课程教学模式研究

25.农村留守儿童生活及教育现状研究

26.中小学网络学习平台的有效利用研究

27.中小学研学实践活动课程开发与建设研究

28.中小学校园文化建设研究

29.中小学生综合素质评价体系建设研究

30.提升残疾少年儿童随班就读教育教学质量研究

31.家长学校教学内容及方法途径研究

32.学科教师专业素养提升的理论与实践研究

33.现代化教学手段在教学中应用的研究

34.中小学教研体系和教研队伍建设研究

35.中小学劳动教育资源的开发与利用研究

36.中小学生公共卫生安全观教育研究

37.中小学生心理防御能力提高研究

38.突发公共事件影响下中小学生情绪调节策略研究

39.中小学美育教育研究

40.学校、家庭、社会协同育人的内容与途径研究

（二）学科教学研究

1.基于中小学各学科核心素养培养的教学策略研究

2.中小学各学科课程资源开发利用研究

3.中小学思政课传承中华优秀传统文化发挥育人功能研究

4.数学探究、数学建模等活动课程的实践研究

5.信息技术辅助数学教学的应用研究

6.英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究

7.英语教学资源的开发与应用研究

8.传统文化视角下小学古诗文教学研究

9.理、化、生学科实验教学创新研究

10.绿色化实验教学研究

11.实验新技术在化学教学中的应用研究

12.生物学实验中开展探究性活动策略研究

13.历史教学与学生历史素养培育的研究

14.历史课堂教学与学科实践探究活动有效整合的研究

15.基于学校地域文化的地理教学资源开发研究

16.地理学科核心素养及指标体系的实践研究

17.体育教学资源的改革实验研究

18.中小学足球教育与足球人才培养的研究

19.开展综合性音乐活动方法的研究

20.研究性学习与学科教学整合的研究

21.基于“创客”理念的信息技术教学创新研究

22.信息技术教学资源开发与应用研究

23.课外科技活动的组织与管理研究

24.劳动与技术教育d教学模式创新研究

25.综合实践活动课程实施的方法研究

26.中小学各学科课堂教学基本技能研究

27.网络环境下学生学习新模式研究

28.有效开展中小学生各学科学习指导的研究

29.中小学各学科学困生成因及转化研究

30.基于学情分析诊断的课堂教学改进研究

31.基于学科核心素养培养的有效教学研究

32.基于知识综合化的课堂教学设计与实施研究

33.关注学生个体差异和不同需要的教学策略研究

34.学科教学中学生能力发展的研究

35.学科教学中渗透探究性学习、研究性学习的研究

36.学科教学中学生小组合作学习研究

37.课堂教学中学生活动的组织策略研究

38.学生多元化学习方式的应用研究

39.课堂学习环境优化研究

40.应用现代教育技术转变学习方式的探索研究

（三）教师队伍建设研究

1.中小学师资队伍整体素质提升研究

2.中小学教师师德师风建设有效途径研究

3.中小学教师教学基本功及教学能力培养研究

4.中小学教师校本教研有效推进策略研究

5.中小学教师从事教育科研的特点及实效性研究

6.中小学教师教育、教研、培养一体化模式研究

7.以校本教研促进中小学教师专业化发展研究

8.农村中小学师资队伍培养与建设研究

9.中小学教师心理健康状况与对策研究

10.中小学教师队伍质量监测与保障体系建设研究

四、学前教育领域

1.社会主义核心价值观引领幼儿园文化建设的实践研究

2.红色基因在学前儿童教育中的有效传承研究

3.学前儿童劳动精神培育研究

4.幼儿“生命健康”主题教育活动研究

5.幼儿园各领域教育实施的多元路径研究

6.普及普惠背景下幼儿园教育质量保障研究

7.普惠性幼儿园可持续发展研究

8.乡村振兴背景下农村幼儿园可持续发展研究

9.城乡一体化促进乡镇幼儿园保教质量提升研究

10.小区配套幼儿园建设管理长效机制研究

11.幼儿教育集团化办园模式研究

12.幼儿园课程生活化、游戏化研究

13.幼儿园游戏课程开发与实施研究

14.幼儿园亲子教育课程构建及实施研究

15.幼儿园课程游戏化建设研究

16.支持不同类型游戏开展的材料投放策略研究

17.安吉游戏的教育价值研究

18.“安吉游戏”推广典型问题及其解决策略研究

19.在游戏中培养学习品质的实践研究

20.家庭-幼儿园-社区协同育人的机制与策略研究

21.家园共育助教活动的研究

22.幼小衔接有效策略研究

23.幼儿园“去小学化”现状调查研究

24.幼儿入学准备素养的评价研究

25.二胎家庭幼儿的教育问题研究

26.面向0-3岁儿童家庭的科学育儿指导的实践研究

27.幼儿园各领域保教质量评价研究

28.师幼互动质量评价与改进研究

29.幼儿园班级教育环境质量监测与评估

30.幼儿园办园行为督导评估的有效性研究

31.普惠性民办幼儿园教育质量评价与提升研究

32.民族地区学前儿童普通话普及策略研究

33.幼儿园教师师德养成机制研究

34.幼儿园师资队伍专业化提升研究

35.幼儿园教师待遇保障机制研究

36.乡村幼儿教师专业能力发展困境及改革研究

37.高质量幼儿教师培训课程资源开发研究

38.幼儿园教师职业生涯轨迹研究

39.幼儿园保育教师职业发展研究

40.幼儿教师心理健康教育研究

附件2

鄂尔多斯市教育教学“十四五”规划课题

申报评审书

课题名称：

课题类别：

课题主持人：

所在单位：

申报日期：

研究周期：    年   月始    年   月止          

鄂尔多斯市教育科学规划领导小组办公室

填报说明

1．申报鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题者均需填写本《申报评审书》。

2．封面左上角“编号”栏，封面中间“课题类别”栏，申报者均无须填写，待课题评审结束后由鄂尔多斯市教育科学规划领导小组办公室填写。

3．“课题研究人员基本信息”中，“鄂尔多斯市教育科学‘十三五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“鄂尔多斯市教育科学‘十三五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其他教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。

4．《申报评审书》打印或复印时一律用A₄纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式四份（至少一份为原件）。

5．鄂尔多斯市教育科学规划领导小组办公室地址：鄂尔多斯市康巴什新区萨拉乌苏路教育大厦；邮编：017000；电话：0477-8598877；联系人：张老师

一、课题研究人员基本信息

课 题 主 持 人

姓  名

性别

民族

出生年月

行政职务

专业技术职务

研究专长

最后学历

最后学位

电  话

工作单位

E-mail

通讯地址

邮政编码

﹃十三五﹄期间教育科研情况

内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题完成情况

其它教育科研课题完成情况

独立或以第一作者公开发表或出版的论文或论著（限填10项）

论文或论著名称

发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期

课题组核心成员（不含主持人）

姓名

工  作  单  位

专业技术职务

研究专长

课题组中的分工

二、课题研究设计与论证

（一）课题的核心概念及其界定
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值
（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点
（四）研究的思路、过程与方法
（五）主要观点与可能的创新之处
（六）预期研究成果
	成果名称	成果形式	完成时间	负责人
阶段成果（限五项）
最终成果（限三项）
（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）

三、课题主持人所属部门意见

本单位完全了解鄂尔多斯市教育科学规划领导小组办公室有关基础教育科学研究规划课题管理的精神，保证课题主持人所填写的《申报评审书》内容属实，课题主持人和参与研究者的政治素质和业务能力适合承担本课题研究工作，本单位愿意为该课题划拨研究经费。同意申报。 单位盖章  负责人（签字） 年  月  日

附件3

鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题申请书

《课题设计论证》活页

填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序。

课题名称：

课题设计论证

说明：1.活页文字表述中不得直接或间接透露个人信息或相关背景资料，否则取消参评资格。

2.课题名称要与《申请书》一致，一般不加副标题。前期相关研究成果只填成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告等）、作者排序、是否核心期刊等，不得填写作者姓名、单位、刊物或出版社名称、发表时间或刊期等。申请人承担的已结项或在研项目、与本课题无关的成果等不能作为前期成果填写。

附件4

鄂尔多斯市教育科学“十四五”规划课题申报汇总表

（旗区）              联系人           电话

序号	课题名称	主持人	课题组成员	主持人所在单位	备注